մաթեմատիկաի ստուգատեսի չորրորդ կանգառ՝ հեծանիվ

Այսօր մենք կատարեցինք մաթեմատիկաի ստուգատեսի չորրորդ կանգառը՝ հեծանիվը։Նախ մենք մետրով չափեցինք 40մետր ճանապարհ։Վարկյանաչափի միջոցով պարզեցինքոր 80 մետր ճանապարհը (գնալ և վերադառնալը միասին) անցել եմ  25 վարկյանում։Այսպիսով մեկ վարկյանում  անցել եմ 80։25=3.2

Մայրենիի ստուգատես։ 4-րդ դասարան

1․ Առաջադրանք: Համացանցից, ձեր ընտանեկան գրադարանից կամ քո անձնական գրքերից ընտրի՛ր քեզ համար որևէ հետաքրքիր նյութ՝ ոչ մեծ (կարող է լինել գեղարվեստական, բնագիտական, տեղեկատվական և այլն).

  • կարդա´ բարձրաձայն,
  • պատմի՛ր կարդացածդ նյութը,
  • ներկայացրո´ւ քո վերաբերմունքը կարդացածդ նյութի մասին:

 

Աշխարհում հայտնի է 8 տեսակի արջ, Հայաստանում կա 1 տեսակ՝ գորշ արջը։ Ունեն մեծ գլուխ, սուր դունչ, հզոր, հնգամատ թաթեր։Արջերը ամենակեր են, ունակ են լավ մագլցելու և լողալու, արագ վազում են, կարող են կանգնել ու անցնել կարճ տարածություններ ետին թաթերի վրա։

Ունեն կարճ պոչ, երկար և խիտ մորթի, ինչպես նաև՝ գերազանց հոտառություն ու լսողություն։ Որսի են դուրս գալիս երեկոյան կամ արևածագի կողմը։ Սովորաբար վախենում են մարդուց, բայց կարող են լինել վտանգավոր այն վայրերում, որտեղ նրանք ավելի հաճախ են շփվում մարդկանց հետ, հատկապես սպիտակ արջը և գրիզլին։

Զգայուն չեն մեղվային խայթոցների հանդեպ։ Բնության մեջ բնական թշնամիներ գրեթե չունեն։

2․ Հորինի՛ր և գրի՛ր մի այնպիսի երևակայական պատմություն, որ քո ընտանեկան դպրոցի անդամները կարդան զարմացած և հետաքրքրված։

Կար չկար մի երկիր։ Այդ երկրում ընդամենը շներն էին ապրում։ Վարչապետ, ոստիկան և մարդ չունեին։Այդ շները բարի եին, գողություն չեին անում։Նրանք դպրոց ունեին շների մոտ մինչև տասերորդ դասարանն է։

Բայց համալսարան չեն գնում։Մի օր մի շուն կար նրա անունը արմեն եր։ Արմենը ասաց ես կուզեի մարդիկ լինեին։Ինչ որ մեկը ասաց մարդը ինչ է։Արմենը պատասխանեց մարդի կենդանիներ ունեն օրինակ շուն։

նրանց գնում են և պահում։Եվ դառնում այդ շան տերը։Բայց նրանք ոստիկան, և վարչապետ ունեն։Այդ օրվա վաղը մարդիկ հայտնվեցին։

մաթեմատիկաի ստուգատեսի երրորդ և եկրորդ կանգառներ։

Սեղանին դրված տարբեր երկրաչափական պատկերներից ես ընտրեցի եռանկյունը՝ մետրի միջոցով չափեցի նրա կողմերի երկարությունները՝ 30սմ  9մմ, 34 5մմ, 36սմ 5մմ և հաշվեցի պարագիծը՝ 30սմ  9մմ+34 5մմ,+36սմ 5մմ=   101սմ 9մմ:

Մոտեցա հատակին, չափեցի քառակուսաձև սալիկի կողմի երկարությունը՝ 30սմ։ Հաշվեցի մակերեսը 30×30=900 սմ քառ․

Իմ ճամբարաին առաջին շափաթա անփոփումը

Ճամբարաին առաջին շափաթում մենք այցելելենք կենտրոնական բանկի թանգարան մեզ պատմել են կոպեկներից գնաճ հրեշի մասին վորսկե կոպեկներ առծաթի կոպկներից մեզ պատմել են ստեղծումի կոպեկի ստեղծումի պատմուցյունը վերջում ստացանք նվեր և գնացինք անգլական այգի ստացանք բեյջիկ, որ չկորենք կերանք կոմիտասյան երքեր երքեցինք և ճանապարին մեզ փուչիկ ստացանկ։ գնացինգ հինգերից Մառկի ցուցահանդեսին Մառկ եթե նայում ես նկարները լավնեն։ ստեղցեցին ուսոմնական խաղ միլիոն      

ստեղ ծեցինք մրքաին պաղպաղակ սկզբում դա պետք էր լիներ մրքաին սալատ բայց բպրոցը հյուրասեց պաղպաղակով և մենք արեցինք Մաթեմատիկի ստւգատեսի առաջին կանգառը

Այսօր մենք կատարեցինգ Մաթեմատիկի ստւգատեսի առաջին կանգառը` կշրումը։ Մոտեցանք կշեռքին։

նախ կշռվեցինք առանց ուսապարկի՝ 34 կգ 50գ, իսկ հետո  կշվեցինք ուսապարկով՝ 38 կգ850 գ։ Դրա միջոցով պարզեցի ուսապարկիս զանգվածը՝ 38 կգ850 գ- 34 կգ 50գ = 4կգ 800գ

մաթեմատիկաի ստուգատեսի առաջին կանգառ կշռում

Այսօր մենք կատարեցին մաթեմատիկաի ստուգատեսի առաջին կանգառը՝ կշռում։Մոտեցանք կշռվեցինք նախ կշռվեցինք առանց ուսապարկի՝ 34 կգ 50գ, իսկ հետո  կշվեցինք ուսապարկով՝ 38 կգ850 գ։ Դրա միջոցով պարզեցի ուսապարկիս զանգվածը՝ 38 կգ850 գ- 34 կգ 50գ = 4կգ 800գ