Daily Archives: 26 Ապրիլի, 2022

Գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները

Posted on by
  1. Կիրառելով գումարման տեղափոխական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

 

150+200+250=150+250+200=400+200=600

 

393+600+7+3000=393+7+600+3000=1000+3000=4000

 

796+200+4+450=796+4+200+450=800+200+450=1000+450=1450

 

38000+6550+2000=38000+2000+6550=40000+6550=46550

 

6480+224+500+20=6480+20+500+224=6500+500+224=7000+224=7224

 

12000+6214+8000=12000+8000+6214=20.000+6214=26214

 

7480+364+500+20=7480+20+500+364=7500+500=8000+364=8364

 

  1. Կիրառելով գումարման զուգորդական օրենքը հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

 

189+70+30=189+(70+30)=100+189=289

 

139+14+86=139+(14+86)=100+139=239

 

1033+967+255=(1033+967)+255=2000+255=2255

 

333+6667+1992=(333+6667)+1992=7000+1992=8992

 

196+117+283=(117+283)+196=400+196=596

 

256+115+144=(256+144)+115=400+115=515

 

39+13+87=39+(13+87)=100+39=139

 

101+999+1001=(999+1001)+101=2000+101=2101

 

57+60+40=57+(60+40)=100+57=157

 

  1. Կիրառելով գումարման տեղափոխական և զուգորդական օրենքները հաշվել առավել հարմար եղանակով՝

 

62+12+38=(62+38)+12=100+12=112

 

64+18+36=(64+36)+18=100+18=118

 

393+8+92+107=(393+107)+(92+8)=500+100=600

 

275+8+25+92=(275+25)+(8+92)=300+100=400

 

276+9+24+91=(91+9)+(276+24)=100+300=400

 

1035+49+465+101=(101+49)+(1035+465)=150+1500=1650

 

654+17+346+250+750=(654+346)+(250+750)+17=1000+1000+17=2017

  1. Ստուգե՛ք հավասարությունը․

 

270‧(5 ‧6)= (270‧5) ‧611‧(80 ‧9)=(11‧80)‧9

 

(20‧18)‧4=20‧(18‧4)

 

(800‧30)‧50=800‧(30‧50)

 

 

  1. Հաշվե՛ք գումարը՝ գումարումը փոխարինելով բազմապատկումով՝

 

27+27+27+27+27+27+27

27×7=189

104+104+104+104+104+104+104

104×7=728

290+290+290+290+290+290+290+290+290

290×9=2610

 2388+2388+2388

2388×3=7164

Личные местоимения с предлогами /25 — 29 апреля

Posted on by

Урок 1

Из учебника стр. 63 — 64

Прочитай текст «Аист» и ответь на вопросы.

На краю деревни росло большое дерево, на котором аисты устроили своё гнездо. Однажды люди узнали о гибели одного аиста. Когда вывелись птенцы, пришлось другому аисту одному кормить своих птенцов.

Ему было трудно. Аистята подрастали. Они всё время просили есть. Из гнезда видны были головки птенцов. Малыши беспокойно смотрели по сторонам, потому что были голодны. Шли с речки ребята, увидели птенцов. Один мальчик снял со связки маленькую рыбку. Он протянул её на шесте прямо аисту в клюв. Аистята сначала испугались. Но один схватил рыбу и съел. С тех пор ребята стали помогать аисту кормить птенцов. Каждый день ловили они в речке за рощей рыбу для
аистят.

 

Вопросы

Расскажи, как вёл себя аист, когда остался в одиночестве. Как вели себя аистята?
Объясни, что придумали мальчики.
Как ты думаешь, почему ребята так поступили?

К местоимениям 3-го лица после предлогов прибавляется «н»: у него, к ней, с ним.
кто? я, ты, он, она
у кого? у меня, у тебя, у него, у неё
к кому? ко мне, к тебе, к нему, к ней
на кого? на меня, на тебя, на него, на неё
с кем? со мной, с тобой, с ним, с ней
о ком? обо мне, о тебе, о нём, о ней

Составь с местоимениями небольшой рассказ.
Он, у него, на нём, к нему, за ним, с ним.
Начни так: Сергей любит кататься. Каждый день он ходит на горку в их двор. У него были денги.Он пошел в магазин.Он купил себе сладости.Потом он  в двор опять играть.

Ответь на вопросы.
Образец: — У него есть брат? — Да, у него есть брат. (Нет, у него нет брата.)
У него есть учебник?Да унего есть учебник. У тебя есть словарь?Нет, у меня нету словарь него есть словарь?Нет, у него нету словарь У неё есть фломастеры?Нет, у него нету фломастеры  У неё есть
мяч?Да, у него есть мяч   У тебя есть тетрадь?Да, у меня есть тетрадь